Dr. Miriam Sima

Ontogenie von Kognition und Kommunikation bei Rabenvögeln
Bei Kindern ist die Phase zwischen neun und zwölf Monaten entscheidend für die Entwicklung der ersten kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten. Das Ziel meines PhD-Projektes ist es, herauszufinden, ob Rabenvögel ähnliche Entwicklungsphasen zeigen, wie Kinder in ihrem ersten Lebensjahr. Diese Entwicklungsschritte, die bei Kindern eine gestische Kommunikation erlauben, könnten auch bei Rabenvögeln zu ähnlichen kommunikativen Fähigkeiten führen. Raben sind ein idealer Modellorganismus, da sie derzeitig die einzige Vogelart sind, an der gestische Kommunikation erforscht wurde und sie auch für ihre hochentwickelten kognitiven Fähigkeiten bekannt sind. In meinem PhD-Projekt möchte ich folgende Fragen behandeln:

1. Wann gibt es wichtige Entwicklungsschritte in der Ontogenie von Raben und Krähen? Um diese Frage zu beantworten, konzentriere ich mich auf die Entwicklung von Ranghierarchien, sozialen Beziehungen und deren Einfluss in einer kompetitiven Futtersituation. Außerdem befasse ich mich zusätzlich mit der Ontogenie von physischer und sozialer Kognition. 
2. Was sind die Mechanismen die zum Erwerb von Gesten in Raben führen? Sind Gesten erlernt oder genetisch prädeterminiert? Um diese Frage zu behandeln, werde ich gestische Kommunikation bei jungen Raben vergleichen, die unterschiedlich aufgezogen wurden (Handaufgezogen versus Elternaufgezogen). 
3. Besitzen Raben die Fähigkeit Intentionen zu verstehen und zu teilen und passen sie gegebenenfalls ihr Verhalten an den sozialen Kontext an?